PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO "PLAN DE MEJORAMIENTO PARA TRANSFORMAR LA INSTITUCIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE".
Después
de haber finalizado el desarrollo de las actividades de la webquest
que se encuentra en el siguiente link:
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/vert/18817
donde se reconocía cuál es el concepto de calidad educativa y la
gestión escolar y la identificación de las fortalezas y amenazas,
lo que tiene y con qué cuenta la institución, ustedes docentes y
directivos procederán a diseñar su proyecto que permita transformar
la institución educativa donde laboras en una organización que
aprende, para ello se debe tener en cuenta lo siguiente:Actualmente
todas las organizaciones educativas las obligan a transformarse de
manera vertiginosa con el fin dar respuesta a las actuales demandas
sociales como lo es la calidad. Es por esta razón que las
instituciones educativas en Colombia están enfrentadas al desafío
de ser una organización que aprende y asumir nuevas formas de
administración y direccionamiento enfocada hacia el cumplimiento de
las actuales demandas sociales. En este sentido, lo primero que se
debe hacer es realizar un proceso de autoevaluación institucional
en cada una de las cuatro áreas de la gestión escolar (gestión
directiva, académica, administrativa y comunidad). Lo puedes hacer
completando el siguiente cuadro:
1: Excelente2. Sobresaliente3. Aceptable4. Insuficiente5. Deficiente
AREAS DE
LA GESTION ESCOLAR
ITEM
1
2
3
4
5
DIRECTIVA
En
el establecimiento educativo se está cumpliendo con la misión y
visión.
ACADEMICA
Los
profesores tiene un objetivo claro en cada momento de la clase.
Emplea
recursos didácticos como por ejemplo las herramientas TICS.
Define
la forma adecuada cómo debe evaluar a los estudiantes sus
aprendizajes.
FINANCIERA
Se
garantiza buenas condiciones de infraestructura y dotación
adecuada en la prestación de servicios educativos.
Asegura la
adecuada prestación de los servicios educativos en la institución
para facilitar la asistencia de los estudiantes y mejorar su
proceso de aprendizaje.
Administra
el presupuesto financiero en las actividades del establecimiento.
DE LA COMUNIDAD
Los estudiantes están
recibiendo una atención apropiada y pertinente que responda a sus
expectativas.
La institución
educativa está contando con las instancias de apoyo que
favorezcan la sana convivencia basada en el respeto y la
tolerancia
La institución escolar
dispone de estrategias para prevenir riesgos físicos que podrían
afectar el buen funcionamiento de la institución y el bienestar
de la comunidad.
-
Analizar
si en la institución educativa se está cumpliendo con la misión,
visión, políticas educativas, etc .
Verificar
si los estudiantes, docentes y padres de familia están cumpliendo
con la normatividad del manual de convivencia y analizar qué
aspectos son necesarios dentro del manual.
Analizar
los resultados de evaluación internas y externas (icfes , pruebas
saber y PISA) de estudiantes quinto, noveno y undécimo y determinar
los aspectos que se debe mejorar para obtener un puntaje alto en
estos exámenes nacionales.
Analizar
si los maestros y directivos estan cumpliendo con sus funciones como
por ejemplo el manejo de la didáctica en su área disciplinar, el
desarrollo de la retroalimentación en los educandos, el desarrollo
de proyectos en clase, etc.
Analizar
detalladamente si en la institución educativa se está
implementando los proyectos transversales (educación sexual, tiempo
libre, democracia, etc).
Después
de realizar el proceso de autoevaluación que permite a la
Institución obtener un diagnóstico de la situación actual de su
gestión, se procederá a realizar un consenso con la matriz DOFA y
la matriz de clasificación “lo que se tiene y cuenta la
institución” que realizaste en la webquest, al igual que el
cumplimiento de la misión , visión, el manual de convivencia y los
resultados de evaluación se procederá a definir o poner en marcha
un plan de mejoramiento. Esta es una de las estrategias que realiza
las organizaciones que aprende, es decir, un el manejo de
diagnóstico para determinar las falencias que presenta y realizar
un plan de mejoramiento.
Diseño
del proyecto plan de mejoramiento para transformar la institición
educativa en una organización que aprende , para ello es
indispensable lo siguiente:
- Realizar la identificación del problema a través de la
autoevaluación, la matriz DOFA y los aspectos anteriormente
mencionados. Formular un problema es caracterizarlo, definirlo y enmarcarlo teóricamente.
- Definir el objetivo, la misión, visión, objetivos, que sea
alcanzable en la institución escolar
- Realizar la justificación del proyecto del plan de mejoramiento
donde se dé a conocer cómo, cuándo y dónde el proyecto entrará
a solucionar el problema planteado.
- Realizar
el marco teórico donde se utilizará concepto o teorias de autores
reconocidos dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.
Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere
considerar los siguientes aspectos: • Ubicación del problema en
un enfoque teórico determinado. • Relación entre la teoría y el
objeto de estudio. • Posición de distintos autores sobre el
problema u objeto de investigación. • Adopción de una postura
por parte del investigador.
- Diseño
de plan de acciones para el mejoramiento de la institución en cada
una de los problemas encontrados a partir de la autoevaluación y la identificación de las fortalezas y debilidades, etc. Es importante
que dentro de este plan de acción se asigne las tareas y
responsabilidades a los miembros del equipo (maestros y directivos),
al igual que , la asignación de recursos (materiales, económicos,
humanos y tecnológicos). A continuación encontrarás un ejemplo:
-
COMPROMISO
FORTALEZA
DEBILIDADES
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Garantizar acciones para que la escuela cuente con las
condiciones necesarias para que los educandos reciba un servicio
educativo con calidad y así evitar el riesgo del abandono
escolar.
Existe el tiempo y el personal docente para la atención
adecuada de la población en riesgo de abandono escolar.
Existe un alto indice de deserción escolar.
Identificar la población en riesgo de abandono escolar e
indagar sus causas para establcer el apoyo educativo.
Identificar las causas del abandono escolar.
Implementar un plan alternativo para la atención de los
alumnos identificados con situaciones extremas de pobreza, mala
alimentación, falta de recursos, etc.
Propiciar actividades de interes que favorezcan la asistencia a
la escuela.
- Realización
del cronograma de actividades para la implementación del plan de
mejoramiento.
- Seguimiento del plan de mejoramiento. En esta etapa cada responsable
de una o más actividades o acciones, deberá rendir un informe al
rector o coordinador, quien a su vez, habrá de hacer la
retroalimentación correspondiente.
- informar a los demás
involucrados, así como a las autoridades, el nivel de cumplimiento
del mismo.
- Escribir las conclusiones y recomendaciones con respecto a la implementación del proyecto que has diseñado.
Igualmente
es importante tener en cuenta lo siguiente para la realización del
proyecto plan de mejoramiento para transformar la institución educativa en una organización que aprende lo siguiente :
Disminuir
drásticamente las jerarquías, creando equipos que trabajen en
conjunto de manera fluida y coherente.Se
deben tomar reales DECISIONES. Las decisiones, para ser realmente
tales, tienen que tener algún impacto en la realidad. Si no, se
quedan en solo intenciones. Éste es uno de los puntos más
centrales en el problema de la gestión institucional en educación.Ejercer
el liderazgo y la interacción conjunta.Realizar
una gestión basada, también, en la evaluación para la mejora
continua y la planeación participativa, impulsando la innovación
educativa.
Después
de haber finalizado el desarrollo de las actividades de la webquest
que se encuentra en el siguiente link:
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/vert/18817
donde se reconocía cuál es el concepto de calidad educativa y la
gestión escolar y la identificación de las fortalezas y amenazas,
lo que tiene y con qué cuenta la institución, ustedes docentes y
directivos procederán a diseñar su proyecto que permita transformar
la institución educativa donde laboras en una organización que
aprende, para ello se debe tener en cuenta lo siguiente:Actualmente
todas las organizaciones educativas las obligan a transformarse de
manera vertiginosa con el fin dar respuesta a las actuales demandas
sociales como lo es la calidad. Es por esta razón que las
instituciones educativas en Colombia están enfrentadas al desafío
de ser una organización que aprende y asumir nuevas formas de
administración y direccionamiento enfocada hacia el cumplimiento de
las actuales demandas sociales. En este sentido, lo primero que se
debe hacer es realizar un proceso de autoevaluación institucional
en cada una de las cuatro áreas de la gestión escolar (gestión
directiva, académica, administrativa y comunidad). Lo puedes hacer
completando el siguiente cuadro:
1: Excelente2. Sobresaliente3. Aceptable4. Insuficiente5. Deficiente
AREAS DE
LA GESTION ESCOLAR
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ITEM
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1
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2
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3
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4
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5
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En
el establecimiento educativo se está cumpliendo con la misión y
visión.
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ACADEMICA
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Los
profesores tiene un objetivo claro en cada momento de la clase.
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Emplea
recursos didácticos como por ejemplo las herramientas TICS.
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Define
la forma adecuada cómo debe evaluar a los estudiantes sus
aprendizajes.
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Se
garantiza buenas condiciones de infraestructura y dotación
adecuada en la prestación de servicios educativos.
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Asegura la
adecuada prestación de los servicios educativos en la institución
para facilitar la asistencia de los estudiantes y mejorar su
proceso de aprendizaje.
|
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Administra
el presupuesto financiero en las actividades del establecimiento.
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| DE LA COMUNIDAD | Los estudiantes están recibiendo una atención apropiada y pertinente que responda a sus expectativas. | |||||
| La institución educativa está contando con las instancias de apoyo que favorezcan la sana convivencia basada en el respeto y la tolerancia | ||||||
| La institución escolar dispone de estrategias para prevenir riesgos físicos que podrían afectar el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad. |
Analizar
si en la institución educativa se está cumpliendo con la misión,
visión, políticas educativas, etc .
Verificar
si los estudiantes, docentes y padres de familia están cumpliendo
con la normatividad del manual de convivencia y analizar qué
aspectos son necesarios dentro del manual.
Analizar
los resultados de evaluación internas y externas (icfes , pruebas
saber y PISA) de estudiantes quinto, noveno y undécimo y determinar
los aspectos que se debe mejorar para obtener un puntaje alto en
estos exámenes nacionales.
Analizar
si los maestros y directivos estan cumpliendo con sus funciones como
por ejemplo el manejo de la didáctica en su área disciplinar, el
desarrollo de la retroalimentación en los educandos, el desarrollo
de proyectos en clase, etc.
Analizar
detalladamente si en la institución educativa se está
implementando los proyectos transversales (educación sexual, tiempo
libre, democracia, etc).
Después
de realizar el proceso de autoevaluación que permite a la
Institución obtener un diagnóstico de la situación actual de su
gestión, se procederá a realizar un consenso con la matriz DOFA y
la matriz de clasificación “lo que se tiene y cuenta la
institución” que realizaste en la webquest, al igual que el
cumplimiento de la misión , visión, el manual de convivencia y los
resultados de evaluación se procederá a definir o poner en marcha
un plan de mejoramiento. Esta es una de las estrategias que realiza
las organizaciones que aprende, es decir, un el manejo de
diagnóstico para determinar las falencias que presenta y realizar
un plan de mejoramiento.
Diseño
del proyecto plan de mejoramiento para transformar la institición
educativa en una organización que aprende , para ello es
indispensable lo siguiente:
- Realizar la identificación del problema a través de la
autoevaluación, la matriz DOFA y los aspectos anteriormente
mencionados. Formular un problema es caracterizarlo, definirlo y enmarcarlo teóricamente.
- Definir el objetivo, la misión, visión, objetivos, que sea
alcanzable en la institución escolar
- Realizar la justificación del proyecto del plan de mejoramiento
donde se dé a conocer cómo, cuándo y dónde el proyecto entrará
a solucionar el problema planteado.
- Realizar
el marco teórico donde se utilizará concepto o teorias de autores
reconocidos dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.
Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere
considerar los siguientes aspectos: • Ubicación del problema en
un enfoque teórico determinado. • Relación entre la teoría y el
objeto de estudio. • Posición de distintos autores sobre el
problema u objeto de investigación. • Adopción de una postura
por parte del investigador.
- Diseño
de plan de acciones para el mejoramiento de la institución en cada
una de los problemas encontrados a partir de la autoevaluación y la identificación de las fortalezas y debilidades, etc. Es importante
que dentro de este plan de acción se asigne las tareas y
responsabilidades a los miembros del equipo (maestros y directivos),
al igual que , la asignación de recursos (materiales, económicos,
humanos y tecnológicos). A continuación encontrarás un ejemplo:
| COMPROMISO | FORTALEZA | DEBILIDADES | OBJETIVOS | ACTIVIDADES | RESPONSABLES |
| Garantizar acciones para que la escuela cuente con las condiciones necesarias para que los educandos reciba un servicio educativo con calidad y así evitar el riesgo del abandono escolar. | Existe el tiempo y el personal docente para la atención adecuada de la población en riesgo de abandono escolar. | Existe un alto indice de deserción escolar. | Identificar la población en riesgo de abandono escolar e indagar sus causas para establcer el apoyo educativo. | Identificar las causas del abandono escolar. Implementar un plan alternativo para la atención de los alumnos identificados con situaciones extremas de pobreza, mala alimentación, falta de recursos, etc. Propiciar actividades de interes que favorezcan la asistencia a la escuela. |
- Realización
del cronograma de actividades para la implementación del plan de
mejoramiento.
- Seguimiento del plan de mejoramiento. En esta etapa cada responsable
de una o más actividades o acciones, deberá rendir un informe al
rector o coordinador, quien a su vez, habrá de hacer la
retroalimentación correspondiente.
- informar a los demás
involucrados, así como a las autoridades, el nivel de cumplimiento
del mismo.
- Escribir las conclusiones y recomendaciones con respecto a la implementación del proyecto que has diseñado.
Igualmente es importante tener en cuenta lo siguiente para la realización del proyecto plan de mejoramiento para transformar la institución educativa en una organización que aprende lo siguiente :
Disminuir drásticamente las jerarquías, creando equipos que trabajen en conjunto de manera fluida y coherente.Se deben tomar reales DECISIONES. Las decisiones, para ser realmente tales, tienen que tener algún impacto en la realidad. Si no, se quedan en solo intenciones. Éste es uno de los puntos más centrales en el problema de la gestión institucional en educación.Ejercer el liderazgo y la interacción conjunta.Realizar una gestión basada, también, en la evaluación para la mejora continua y la planeación participativa, impulsando la innovación educativa.
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